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台灣史學者:歷史課本意識形態要符台灣現實

另外,戴寶村指出,歷史教育改革也開始強調中性與多元敘述,這與人類歷史文化發展多元有關,不定於一尊的歷史觀才可使學生有多元思考,以面對全球趨勢,這些觀點彰顯在教科書內,也與過去黨國思想、官方說法有所不同。 戴寶村說,面對改革,有人不願深入瞭解,以帶有自己政治意識的角度反應,指政黨輪替後政治又凌駕一切,其實與歷史學發展及學生的學習需求有關,這樣的歷史教育改革比較合乎歷史發展趨勢與教育原理。 李筱峰則反問「為什麼要反對愈改愈好的教科書」,他說台灣的歷史教科書應該站在台灣主體的立場來寫,如同各國歷史課本都站在各自國家的歷史立場來寫,不應像過去把台灣當做中國邊陲的立場來談,報導指控教科書審查有意識形態,其實是媒體自己有意識形態。960129。 延展閱讀 台灣史 找尋「我是誰」
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